⒈ 比喻學(xué)問或技能已達(dá)到深?yuàn)W的境界。
例由也升堂矣,未入于室也?!墩撜Z·先進(jìn)》
雖受業(yè)門徒,非入室弟子,莫得親言?!稌x書·楊軻傳》
雖已登堂,尚未入室。
英gain the mastery of;
⒈ 參見“入室升堂”。參見“入室升堂”。
引語出《論語·先進(jìn)》:“由 也升堂矣,未入於室也?!?br />邢昺 疏:“言 子路 之學(xué)識(shí)深淺,譬如自外入內(nèi),得其門者。入室為深, 顏淵 是也;升堂次之, 子路 是也?!?br />后以“入室”比喻學(xué)問或技藝得到師傳,造詣高深。 漢 揚(yáng)雄 《法言·吾子》:“詩人之賦麗以則,辭人之賦麗以淫。如 孔氏 之門用賦也,則 賈誼 升堂, 相如 入室矣?!?br />唐 杜甫 《丹青引》詩:“弟子 韓干 早入室,亦能畫馬窮殊相。”
康有為 《在桂林得佳石示桂中學(xué)者》詩:“會(huì)見降岳出豪雋,峨峨入室光炎天?!?/span>
⒈ 語本比喻學(xué)問已達(dá)精深的境界。
引《論語·先進(jìn)》:「由也升堂矣,未入于室也?!?br />南朝梁·劉勰《文心雕龍·諧讔》:「若效而不已,則髠袒而入室,旃孟之石交乎?」
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