可塑性 生物體的結(jié)構(gòu)、形態(tài)和功能還未達(dá)到成熟和穩(wěn)定水平時(shí),容易受環(huán)境因素的影響而產(chǎn)生變異的一種自然屬性。教育心理學(xué)中所指的可塑性,主要指兒童在成熟過(guò)程中,其心理發(fā)展易受環(huán)境和教育的影響。研究指出,兒童的可塑性隨年齡的增長(zhǎng)而降低。一般認(rèn)為兒童早期的可塑性最大。如果在這個(gè)時(shí)期失去了良好的教育和訓(xùn)練,將會(huì)給兒童以后的心理發(fā)展帶來(lái)難以彌補(bǔ)的損失。
物質(zhì)在外力或高溫、高壓等條件作用下,逐漸產(chǎn)生變化而又不致喪失原有性質(zhì)。如塑料、金屬均具有很高的可塑性。
生物體因外在環(huán)境、壓力諸因素的改變,而能隨之作適當(dāng)調(diào)整,以因應(yīng)變化的特性。亦可指?jìng)€(gè)體具有從環(huán)境中獲得經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)的能力而言。
英語(yǔ)plasticity
德語(yǔ)Flexibilit?t(S)?,Formbarkeit(S,Bio)?
法語(yǔ)plasticité
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