教風(fēng) 教風(fēng)是指教育機(jī)構(gòu)在教學(xué)精神、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法等方面形成的長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的教育教學(xué)風(fēng)氣。主要是針對(duì)學(xué)校，有時(shí)也針對(duì)某一教育者。 教風(fēng)是一個(gè)教育群體的德與才的統(tǒng)一性表現(xiàn)，是該教育群體整體素質(zhì)的核心，是教師隊(duì)伍在道德、才學(xué)、作風(fēng)、素養(yǎng)、治教等方面的集中反映。教風(fēng)是校風(fēng)的重要組成部分。從某種意義上講，好的教風(fēng)也是一個(gè)學(xué)校崇高的精神旗幟，它對(duì)學(xué)生可以起到熏陶、激勵(lì)和潛移默化的教育作用。教風(fēng)好，可以提高學(xué)校的知名度，可以提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)可信度。因此，教風(fēng)可以說(shuō)是一個(gè)學(xué)校生存和持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力之源。 教風(fēng)是凝聚在教與學(xué)過(guò)程中的精神動(dòng)力、態(tài)度作風(fēng)、方法措施等，它依不同學(xué)校的不同特點(diǎn)的學(xué)校表現(xiàn)出獨(dú)有的特色和豐富的內(nèi)涵，并通過(guò)學(xué)校全體成員的意志與行動(dòng)，逐步地形成和固化，成為一種傳統(tǒng)和風(fēng)格。這些傳統(tǒng)和風(fēng)格對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重大的作用，對(duì)學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

基本解釋

教學(xué)風(fēng)氣。

網(wǎng)絡(luò)解釋

教風(fēng)

教風(fēng)是指教育機(jī)構(gòu)在教學(xué)精神、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法等方面形成的長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的教育教學(xué)風(fēng)氣。主要是針對(duì)學(xué)校，有時(shí)也針對(duì)某一教育者。教風(fēng)是一個(gè)教育群體的德與才的統(tǒng)一性表現(xiàn)，是該教育群體整體素質(zhì)的核心，是教師隊(duì)伍在道德、才學(xué)、作風(fēng)、素養(yǎng)、治教等方面的集中反映。教風(fēng)是校風(fēng)的重要組成部分。從某種意義上講，好的教風(fēng)也是一個(gè)學(xué)校崇高的精神旗幟，它對(duì)學(xué)生可以起到熏陶、激勵(lì)和潛移默化的教育作用。教風(fēng)好，可以提高學(xué)校的知名度，可以提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)可信度。因此，教風(fēng)可以說(shuō)是一個(gè)學(xué)校生存和持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力之源。
教風(fēng)是凝聚在教與學(xué)過(guò)程中的精神動(dòng)力、態(tài)度作風(fēng)、方法措施等，它依不同學(xué)校的不同特點(diǎn)的學(xué)校表現(xiàn)出獨(dú)有的特色和豐富的內(nèi)涵，并通過(guò)學(xué)校全體成員的意志與行動(dòng)，逐步地形成和固化，成為一種傳統(tǒng)和風(fēng)格。這些傳統(tǒng)和風(fēng)格對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重大的作用，對(duì)學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。